Assalamu'alaikum warohmatullohi wabarokatuh
Innal
hamdalillahi nahmaduhu wanasta'inuhu wanastaghfiruhu wana'udubillahi min
syururi anfusinaa wamin sayyiati a'maalinaa, man yahdihillaahu falaa
mudhillalah, wamayyudhlil falaa haadiyalah, asyhadu allaa illaa ha illallahu wa
asyhadu anna muhammadan 'abduhu wa rosuuluh.Alhamdulillahirobbil alamin, puji syukur kita curahkan atas kehadirat alloh swt yang telah memberikan kesehatan, ketenangan, prestasi, dan ketenangan jiwa pada kita semua dalam berikhtiar sehari-hari dimuka bumi ini sebagai kalifah fil-ard.
Solawat
beriring salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Agung
Muhammad SAW, yang telah membawa umatnya dari zaman jahiliyah, yang tuntunannya
membawa kita menuju zaman yang modern, penuh dengan teknologi dan keberagaman. Semoga
kita semua tetap teguh dalam berdakwah dan menyebarluaskan panji-panji islamiah, berjuang
berlandaskan iman, ditaburi dengan semangat juang dan fastabikhul qoirat.
SMK Muhammadiyah 1 Trenggalek merupakan salah
satu lembaga pendidikan tingkat menengah yang berlatar-belakang kejuruan, SMK. Sekolah
ini didirikan pada tanggal 10 April 1989 M. Sekolah berlokasi di Jl. Sunan
Kalijaga No. 1 Trenggalek ini merupakan ikon bagi perguruan Muhammadiyah
Trenggalek. Sekolah kami menjadi sekolah yang terbuka bagi semua, karena lokasinya yang sangat strategis, yaitu tepat disisi Barat
Alon-Alon kota Trenggalek.
SMK Muhammadiyah 1 Trenggalek mempunyai visi :
Terwujudnya
Lembaga Pendidikan Kejuruan yang Menghasilkan Lulusan yang Ber- IMTAQ Kuat,
Cerdas, Mandiri dan Berkompetensi Nasional dan Internasional. Oleh karena itu,
dengan semangat Revitalisasi SMK, sekolah kami mempunyai keunggulan dalam
bidang, diantaranya :
1. Keunggulan dalam intrakurikuler
a. Dengan
adanya integrasi nilai-nilai pancasila (working
ideologi ) dalam manajemen kurikulum, diantaranya memasukkan butir-butir
sila pancasila dalam keseluruhan proses pembelajaran, yang dimasukkan dalam RPP
(rencana pelaksanaan pembelajaran), maka tercipta karakter yang bersinergi
dengan penguatan sila-sila. Diantaranya tercipta pembelajaran yang toleran,
menggali potensi siswa, bekerjasama dalam kelompok, mengutarakan pendapat
dengan baik, sopan dan patuh terhadap guru.
b. Sekolah
mampu bersaing pada tingkat kabupaten dan provinsi dalam pelaksanaan kompetensi
siswa, perlombaan dan kinerja sekolah. Ketersediaan ruang praktik Perkantoran dan Tata Busana yang lengkap, ruang kelas berstandar Teknologi pembelajaran, dan ruang komputer yang mumpuni.
c. Terbangunnya
watak dan perilaku siswa untuk tepat waktu dalam melaksanakan peribadatan
keagamaan, kegiatan keagamaan terimplikasikan tidak hanya berhubungan dengan
Tuhan, akan tetapi lebih luas termanifestasikan dalam kehidupan sosial dan alam
semesta.
d. Terbinanya
rasa cinta terhadap Negara Kesatuan republik Indonesia (NKRI), cinta damai
dengan sesama warga Indonesia tanpa adanya disparitas SARA, sehingga menciptakan
nuansa kesejahteraan tanpa sekat.
e. Tersalurkannya 90 % lulusannya kedalam dunia kerja, karena mempunyai organisasi Bursa Kerja Kusus yang handal, terpercaya dan terbukti,
2. Keunggulan dalam ekstrakurikuler
a. Budaya
kepemimpinan yang diperoleh dari kegiatan kepramukaan / Hizbul Wathan (HW)
menjadikan basis karakter yang kuat untuk siswa.
b. Potensi
dan kemampuan siswa mampu diekspresikan sesuai dengan keinginan siswa.
c. Pendidikan
tentang berorganisasi dan keterbukaan dalam berpendapat dicerminkan dengan
keikutsertaan siswa dalam musyawarah untuk mufakat dalam berbagai kegiatan
diantaranya pemilihan ketua dan rapat-rapat MPK, IPM/OSIS dan kelas.
d. Pendidikan
tentang keterbukaan informasi publik yang tercermin dalam kejurnalistik-an dan
karya tulis ilmiah.
e. Siswa
mampu mengetahui dan menerapkan serta mengeksplorasi budaya Trenggalek yang
tercermin dalam kesenian tari
3. Keunggulan dalam lingkungan sekolah dan
masyarakat
a. Mempererat
sifat kebersamaan yang membudaya dalam lingkungan sekolah dan masyarakat untuk
membentuk lingkungan yang bergotong-royong. Maka hubungan didalam sekolah akan
saling memiliki dan mempunyai rasa saling tenggang-rasa. Hubungan antara
sekolah dan masyarakat sekitar juga akan berdampak baik, saling membantu dan
tolong-menolong, terlebih utama menimbulkan sistem check an balance.
b. Terciptanya
solidaritas yang tinggi dalam keluarga sekolah, suasana kekeluargaan sebagai
penerapan sila persatuan indonesia. Solidaritas dalam lingkungan sekolah akan
berimbas pada solidaritas dalam lingkungan masyarakat yang merupakan bagian
dalam keluarga besar.
c. Terciptanya
rasa aman. Penting sekiranya bahwa keamanan tercipta tidak bisa dengan tanpa
kebersamaan dan sinergi. Bilamana hubungan emosional sudah terbangun dari dalam
(internal sekolah) dan diluar (masyarakat), maka budaya saling memberi keamanan
untuk semua warga akan tercipta dengan baik.
Semoga, dengan keinginan untuk mencapai
sekolah yang berperadaban, unggul dalam Ilmu, iman dan ketaqwaan, serta cerdas
dan mandiri, akan terus meningkat dalam rangka membina generasi penerus bangsa.
Sehingga kedepan akan tercipta lulusan dan generasi yang handal, terampil,
cerdas dan berkepribadian agamis serta mandiri.
wassalamua'alaikum warohmatullohi wabarokatuh